Η στραβά αρμενίζει η βάρκα ή στραβός είναι ο γιαλός εκεί στο υπουργείο Παιδείας – Αφανίζοντας την Επαγγελματική…

Α/θμια
Μοιραστείτε το:

Το να διαθέτεις 30 εκατ. ευρώ από τα δανεικά του μέλλοντος για να αγοράζεις  συστήματα lego μαζί με παιδικό εξοπλισμό μετατροπής τους σε παίγνια ρομποτικής, αφήνοντας στην τύχη του ολόκληρο τον κλάδο της Β/θμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, έεεε… τότε κάτι σάπιο υπάρχει στους υπολογισμούς της βασίλισσας της Δενιμαρκίας…

γράφει ο Νίκος Παρίκος…

Είναι πλέον φανερό τις πάσι ότι η Επαγγελματική Εκπαίδευση, είναι το αποπαίδι  της σημερινής ηγεσίας του Υπουργείο Παιδείας, σε σημείο πλήρους εγκατάλειψης, κάτι που από την καθιέρωσή της  το 1970 και μέχρι σήμερα δεν είχε τολμήσει καμία άλλη ηγεσία του Παιδείας. Στην πράξη αυτό που εγκαταλείπει  η δικηγόρος  στο επαγγελματικό της αντικείμενο κα Κεραμέως, είναι η διατήρηση, έστω και στοιχειώδης,  του μεσαίου παραγωγικού ιστού και του ανθρώπινου δυναμικού του στη χώρα μας…

Η στήλη θα πρότεινε στην κα Κεραμέως να ενσκύψει στην περίφημη έκθεση της UNESCO του 1952, για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού συστήματος παραγωγής μικρομεσαίων στελεχών  του παραγωγικού ιστού της χώρας και τις εκθέσεις του ΟΟΣΑ των δεκαετιών του ’60, ’70 και ’80 για το πόσο συνέβαλαν  τα στελέχη αυτά στην ανάπτυξη  και εκβιομηχάνιση της χώρας…

Θα επανέλθουμε σ’αυτό, τις αμέσως επόμενες ημέρες. Διαβάστε προς το παρόν τα «μεταξωτά σώβρακα» με τα οποία χορηγούν την Α/θμια  και Β/θμια εκπαίδευση, εκτός φυσικά της Επαγγελματικής  και αναλογισθείτε ότι για τους 100.000 μαθητές της τελευταίας που το Υπουργείο Παιδείας  ανακοίνωσε ότι  θα διαθέσει για την επόμενη τετραετία το αστρονομικό ποσό των 12 εκατ. ευρώ…

——————

Υπουργείο Παιδείας: 30 εκατ. ευρώ για τη ρομποτική στα σχολεία

Στην άμεση υλοποίηση έργου προϋπολογισμού 30 εκ. ευρώ για την προμήθεια εξοπλισμού ρομποτικής και STEM στα σχολεία, χρηματοδοτούμενου από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, προχωρά το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Πρόκειται για περισσότερα από 177.000 σετ ρομποτικής για παιδιά 4-15 ετών νηπιαγωγείου, δημοτικού και γυμνασίου, προσαρμοσμένα ανά ηλικιακή ομάδα και μαθησιακές ανάγκες. Τα σετ ρομποτικής αποτελούνται από δομικά στοιχεία/τμήματα εξοπλισμού, καθώς και το σχετικό λογισμικό, που επιτρέπουν την κατασκευή και τον προγραμματισμό, διαμορφώνοντας ένα ολοκληρωμένο project. Συνοδεύεται, επιπλέον, από υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές, για τη βέλτιστη αξιοποίησή του κατά τη μαθησιακή διαδικασία.

Στόχοι της εξασφάλισης των ρομποτικών Συστημάτων για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που φοιτούν στην υποχρεωτική εκπαίδευση είναι, μεταξύ άλλων:

  • Η εξοικείωση των μαθητών με τον Προγραμματισμό και την Τεχνολογία
  • Η προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας
  • Η ενίσχυση της ομαδικής εργασίας
  • Η ενασχόληση των μαθητών με την επίλυση προβλημάτων (ανάλυση, σχεδίαση, υλοποίηση, δοκιμή και πειραματισμός, αξιολόγηση)
  • Η ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και πολύτιμων νοητικών δεξιοτήτων (αναλυτική και συνθετική σκέψη, δημιουργικότητα, κριτική σκέψη).
  • Η καλλιέργεια της διαθεματικότητας και της διεπιστημονικότητας

Το έργο ενισχύει στην πράξη τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να συνεργαστούν ομαδικά στην κατασκευή και τον προγραμματισμό νέων προγραμμάτων ρομποτικής ενώ συμπληρώνει άλλες δράσεις στην ίδια κατεύθυνση που χρηματοδοτούνται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας για την εκπαίδευση, όπως το πρόγραμμα Ψηφιακή Μέριμνα.

Ο προγραμματισμός ρομποτικών κατασκευών δημιουργεί ένα εντελώς νέο περιβάλλον εργασίας για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους, με χαρακτηριστικά όπως παρακίνηση, ανάδειξη πολλαπλών λύσεων και όχι μίας μοναδικής, υποστήριξη μεταγνωστικών διεργασιών μάθησης, δεδομένου ότι η προγραμματιστική δραστηριότητα οδηγεί στη συγκρότηση, την ανάλυση και την εξωτερίκευση γνωστικών διεργασιών.

Η εκπαιδευτική ρομποτική έχει ενταχθεί στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων από τη φετινή σχολική χρονιά μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, σε Νηπιαγωγείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο, ενώ προβλέπεται και στοχευμένη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις καινοτόμες αυτές διδακτικές μεθόδους.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Σταθερή μας στόχευση είναι να εξασφαλίσουμε στα παιδιά μας πρόσβαση σε όλες εκείνες τις γνώσεις και τις δεξιότητες που θα τους είναι απαραίτητες σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον. Το δημόσιο σχολείο εξελίσσεται, αποκτά σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό, προάγει -μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής- τη δημιουργική, συνδυαστική και υπολογιστική σκέψη και την επίλυση ρεαλιστικών προβλημάτων. Καλλιεργεί τη διερευνητική και συνεργατική μάθηση, επανασχεδιάζει καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, αναδεικνύει το ρόλο του εκπαιδευτικού σε συνοδοιπόρο της ψηφιακής εξέλιξης. Με νέα εργαλεία μάθησης, νέα προγράμματα σπουδών, εργαστήρια δεξιοτήτων, σύγχρονο εξοπλισμό, τα παιδιά μας αποκτούν πολύτιμα εφόδια για ένα καλύτερο σήμερα, ένα πιο αισιόδοξο αύριο».

Μοιραστείτε το:
Tagged